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望湖基地校 学科阅读教学再起航
【编辑日期:2018/4/25】  【文章来源:汪若梅】  【阅读次数: 次】

418日下午,望湖小学四楼观摩教室,学科阅读教学研讨再起航。本次活动共分为两个部分,第一部分:现场上课 、第二部分:现场讲述。

首先由数学老师董倩执教绘本《双胞胎兄弟》,整个绘本阅读中,从开场的设问留问,到最后“首尾呼应”,答疑解惑。第二节是由王程程老师执教的一节科学课《动物的卵》,从谈话引入,步步推进,以鸡蛋为例来研究,先让孩子们观察自己带来的蛋,了解蛋的结构。再根据孩子的年龄特征,请孩子通过iPad阅读《雏鸡变母鸡》这本书,了解鸡蛋还有哪些构造,以及鸡蛋是怎么从卵变成小鸡的。整个阅读安静有序,通过问题答案的层层揭晓,我们看到孩子们阅读的高效,以及阅读对课堂教学的辅助作用。

紧接着是信息组张婧老师、体育组韩政老师和洞庭湖分校的张雪莲老师代表各学科组,讲述各自学科在进行学科阅读教学时如何去整合,及在整合过程中的点滴思考。


参与此次活动的有很多学校的老师,包括基地校的学员全程参与学习。通过此次学习让我们所有听课老师体会到,阅读不仅仅是孩子的事情,更是每一位教师的事情。学科与阅读我们如何选材?何时引入才合适?引入目的为何?值得每位教师去思考去探究。