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【分校】集体力量 促进小学科教学进步
【编辑日期:2018/11/19】  【文章来源:管理员】  【阅读次数: 次】

    2018年11月16日下午,望湖小学洞庭湖校区的所有教授道德与法治课程的老师们聚集在一起,进行了一次集体备课活动。在活动中,老师们着重讨论本学科的教学如何有效、有趣、有深度地进行下去。各位老师围绕讨论的主题,集思广益,结合自己的教学实际,给出了很多有用的方法与建议。

    关于有效进行,老师们建议可以从班主任管理中的问题以及教师观察到的与学生关系较为密切的点出发,通过教学,帮助班主任更好地建立班级常规,也帮助学生尤其是低年级学生适应小学生活。而关于有趣,各位老师认为,小学生注意力集中的时间短,要想在有限时间内保证教学任务的完成,就要想办法抓紧学生,最好的办法就是寓教于乐,让学生在轻松活泼的氛围中获得知识。最后,关于有深度,则可以在较高年级的教学中,抛出与学生比较靠近的社会问题,让学生讨论、交流、汇报,实现知识的生成。

    另外,教师们一致认为,小学科的教学,更需要集体的力量,教师之间的资源共享可以更好地促进本学科的发展。

    在本次活动中,各位老师的智慧碰撞,让道德与法治课程的教学探讨散发出别样魅力。相信在之后的学科教学中,我们可以带着集体的智慧,走得更好更远。