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童书玩转语文课堂
记胡冬梅名师工作室整本书阅读教学研究活动暨2015年总结会
【编辑日期:2016/1/19】  【文章来源:管理员】  【阅读次数: 次】
 

   1月11日,胡冬梅名师工作室的全体成员走进合肥市巢湖路小学开展整本书阅读教学研究活动,安徽省教科院吴福雷主任、包河区教体局教研室李琼主任应邀前来指导。来自区内各所小学的150多名语文教师观摩了此次活动。

以课例展示呈现研究成果
    “请同学们和老师一起来做个游戏——词语猜猜乐,只能用语言和动作描述,描述中不能出现给定的词语,怎么样,你们准备好了吗?猜对的同学将拿到精美的书签哦!”合肥市巢湖路小学王倩老师在《风之王》整本书阅读导读课上先和学生互动,让学生在游戏中渐渐走进人物,对即将阅读的书籍充满了期待。“走进《风之王》”“《麦穗纹》记写”等阅读活动中,王老师运用图像化策略,引领学生在“文字—画面—文字”中走一个来回,拥有属于自己的阅读体验。
    穆阳老师在《浪漫鼠德佩罗》整本书阅读教学中充分利用预测的阅读策略,引导学生观察封面预测情节,浏览目录推测故事结局,有效激发学生的阅读兴趣,及时点拨阅读方法,如通过角色形象关键词的提取丰富角色认知,再通过角色之间关系的梳理形成思维导图等。
    两位成员的课让名师工作室主持——万博manbetx是哪国的校长胡冬梅颇感欣慰。2013年,上海师范大学博士生导师吴忠豪教授、儿童阅读推广人王林博士把“语文本体性教学”“阅读策略”等先进的理念输送到工作室,成员们加强理论研修和实践运用,积累了一些经验和有效做法。冬梅校长坚持“学校建在图书馆中,语文教师的课堂也应该生长在图书馆里”的主张,关注并支持每一位成员的发展,多次组织成员参加各级各类的学习和培训,凡是望湖小学开展的活动,一律优先对成员开放,“只要大家需要,工作室一定尽量做到”。胡冬梅名师工作室自成立以来逐步壮大,吸引一大批包河小语的精兵干将们紧紧追随,充分发挥了优质教育资源的辐射引领作用。
TED演讲汇报实践收获
    “……整本书阅读,开启不一样的专业生活,增加和学生的亲密,度,真正关注‘人’的成长与发展,让生活有意思起来!”
    “找到与书籍的契合点,演一演,适当降低阅读难度,用技巧朗读吸引孩子,对于起步阅读的孩子来说,没有什么比好玩的阅读更重要的事了!……”
    “这样的阅读课,与常规的语文课有着天壤之别。自主阅读,小组探讨,动手操作,创意手工,更能畅所欲言。如此“悦”读,不仅为孩子们打开阅读的兴趣之门,也为教师提供行之有效的阅读推动方法……”
    “……重读整本书,彰显‘这本书’内在魅力;整本书教学,关键是老师要读。”
    “……教师可以借助同伴影响力激发学生的阅读力,让整本书阅读趋向生本。”
…………
    两节公开课后,工作室的成员们陆续登台,以TED演讲的方式汇报自己参与整本书阅读教学研究的收获及思考。精彩的演讲促进了观摩教师对整本书阅读教学的了解,也让成员们回忆起与整本书阅读教学研究相伴的幸福时光。
    ——2014年5月起,在王林博士的号召下,工作室26位成员反复阅读近80套国际大奖小说,步伐坚定地踏上了童书玩转语文课堂的奇妙之旅。
    ——2014年11月,历经半年的思考、实践和打磨,26为成员为 72本童书设计了290个凸显文学性、实用性和趣味性的童书教学活动。
    ——2015年3月,出版社慕名前来,对工作室的研究和实践予以充分肯定,主动提出要出版工作室设计的系列阅读活动,促进和推动全国各地的整本书阅读教学进程。
    ——2015年9月,成员们对前一阶段的研究和探索进行总结和反思,在自己所在的学校进行推广。
…………
    余国珍老师来自首批外来务工随迁子女学校——谢岗小学,75%的学生都是外地户口,学生和所在的家庭与城市融入度不高。在余国珍老师的努力下,学校整本书阅读的推进工作有了很大起色。余国珍老师在演讲中动情地说:“胡冬梅名师工作室成就的不只是我个人,还有我身后的谢岗小学的孩子们……”
专家点评引领研究方向
    会上,省教科院吴福雷主任和区教体局教研室李琼主任做精彩点评。
    李琼主任称赞工作室研究目标明确,专家培训、理论研修、主题研讨、实践反思等,形式多样、扎实深入、勇于创新地开展研究。工作室阅读的研究成果即将出版,每个成员都是活跃在包河小语的教学骨干,形成了丰硕的研究成果,具有一定的影响力和知名度。今天的整本书教学课例,既注意学生阅读兴趣的激发,又有策略运用的指导,注重学生语文综合素养的提升,为观摩教师的整本书阅读教学提供了思路。李主任也希望工作室2016年再接再厉,在具体的研究中紧密结合儿童阅读的期待心理,实现设计的最优化。
    吴福雷主任在讲话中指出,要让学生喜欢阅读、学会阅读并强化阅读体验,教师必须关注阅读期待的推进与顺延、课内外无缝对接的策略、内部语言向外部语言转化的点拨、精读与略读的穿插与组合。吴福雷主任表示,因为阅读,胡冬梅名师工作室整个团队浸染着书香,向着“至真、至善、至美”的境界不断前行,为包河教育吐露着芬芳。希望工作室2016年仍然会给大家带来不一样的精彩。