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省级课题“小学吟诵教学的实践研究”开题论证
【编辑日期:2016-3-30】  【文章来源:未知】  【阅读次数: 次】
      2015年3月27日下午,望湖小学在四楼会议室召开了省级课题“小学吟诵教学的实践研究”开题论证会,特邀了安徽省教科院许晓红主任、合肥市教育局课题规划办方惠主任、合肥市教育局教研室刘学山老师莅临指导。
      开题论证会在聂传荣副校长热情洋溢的致辞中拉开了序幕。
      在接下来的近四十分钟的时间里,课题组负责人胡冬梅校长就课题研究的背景和意义、课题主要解决的问题、国内外对吟诵研究的现状及预期突破、课题研究的价值和研究方案设计等向专家们进行了详实的阐述。
      论证、质疑,答疑、解惑。在轻松的氛围中,专家们与课题组的老师热情互动交流,专家一致高度肯定望湖小学课题的扎实研究基础,并对课题组的探索精神给予褒奖。同时,专家也就开题报告中的一些问题及今后课题努力的方向提出了中肯的意见。专家组希望望湖小学探寻出吟诵教学的基本模式,摸索出多层次、多路径的实施策略,总结出可贵的吟诵教学经验,使课题研究推动并形成望湖的办学特色及文化亮点。专家们 严谨的治学态度,渊博的知识储备,使课题组老师们受益匪浅。
       最后胡冬梅校长充分表达了自己的意愿,她认为专家替课题组找准了脉搏、准确指明了课题的研究思路和具体实践抓手,课题组一定在形成共识的基础上,在实践过程中积极探索,认真研究,使实践层面更扎实,最终圆满完成课题的研究任务并推动望湖迈向更高的境界。