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吟诵之声不绝于耳
【编辑日期:2011/9/17 5:24:00】  【文章来源:魏菊妹】  【阅读次数: 次】

    “吟诵”这个在现代社会已被人们淡忘的词,在望湖小学却正值春天, 9月16日下午,望湖小学的“吟诵讲坛”再次开启,在姜凤萍主任简洁的开场后,叶晓燕老师主讲的吟诵培训在美轮美奂的古画中拉开了帷幕。
     吟诵作为中国传统的诵读方式,从先秦开始,诗词文赋都是吟诵的:创作时吟诵,欣赏时吟诵,学习时吟诵。吟诵是汉语文的传统的唯一诵读方式。 吟诵的最早记载是《尚书》,尧曰:“诗言志,歌永言,声依永,律和声。”对吟诵具有重大贡献的人是孔子,孔子把吟诵从集体性质变成个人性质,为中国文化找到了一条秘密的传承之路。屈原是我们所知道的第一个用吟诵进行创作的人,唐诗也是吟出来的,在唐诗中,“吟”出现的频率特别高,李白说:吟诗作赋北窗里。杜甫说:吟诵有所得,众神卫我形。
    叶老师在让大家对吟诵的相关历史有了解之后,对吟诵的具体方法给大家做了深入浅出的讲解和示范。原来吟诵是吟咏与诵读的合称,吟咏有曲调,诵读无曲调。拥有自己的“六大规则”。为了让我们记得更容易,叶老师还特意准备了“吟诵小提示”,跟着她的提示和讲解,那些规则都脱去了它们那神秘的外衣,变的一一清晰起来。古诗的示范讲解和视频展示,更是让现场的每位老师都情不自禁地跟着“手舞足蹈”起来,徜徉其中……
    最后胡校长在给这次培训做出充分肯定的同时,就吟诵教学提出了希望:一、用普通话读准。二、利用诵读的小提示让孩子们会诵读,知道平仄规律,知道“一三五不论,二四六分明”。三、能够模仿或是拥有自己的风格诵读。希望望湖的孩子了解我们的过去,知道民族的文化。